【摘 要】
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在中国现代儿童文学史上,陶行知是第一位自觉而长期为儿童写诗的诗人,但多数人对陶行知儿童诗的评价一直并不高.本文认为,陶行知从20世纪20年代开始的儿童诗创作就显露出宝贵的“儿童本位”意识,这恰恰是五四儿童文学整体所缺乏的,为便于儿童接受,他还自觉借鉴传统歌谣形式,为现代儿童诗的民族化道路作出了大胆而有益的探索.陶行知儿童诗中充满对儿童的关爱和深切希望,也寄寓着他通过现代儿童主体构建所生发的国家、民族的未来想象,而这种国族想象在抗战的时代洪流下越发得以彰显.
【机 构】
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南京晓庄学院文学院,江苏南京211171
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在中国现代儿童文学史上,陶行知是第一位自觉而长期为儿童写诗的诗人,但多数人对陶行知儿童诗的评价一直并不高.本文认为,陶行知从20世纪20年代开始的儿童诗创作就显露出宝贵的“儿童本位”意识,这恰恰是五四儿童文学整体所缺乏的,为便于儿童接受,他还自觉借鉴传统歌谣形式,为现代儿童诗的民族化道路作出了大胆而有益的探索.陶行知儿童诗中充满对儿童的关爱和深切希望,也寄寓着他通过现代儿童主体构建所生发的国家、民族的未来想象,而这种国族想象在抗战的时代洪流下越发得以彰显.
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