【摘 要】
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新课改对小学语文教学提出了新的要求．切实贯彻新课改所提出的以学生为本，注重培养学生自主的学习能力，不断提高小学语文教学质量和水平，使小学语文教学更加具有活力和吸引力，从而
【机 构】
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包头市青山区北重一小,内蒙古包头,014000
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新课改对小学语文教学提出了新的要求．切实贯彻新课改所提出的以学生为本，注重培养学生自主的学习能力，不断提高小学语文教学质量和水平，使小学语文教学更加具有活力和吸引力，从而不断提升小学生学习语文的兴趣，是目前小学语文教学的热点话题和难点课题。本文提出丰富课堂教学情景、增强学生的感知、培养学生良好的思维习惯和运用多媒体技术等方式展开教学，对于提高小学语文教学质量，激发小学生学习的兴趣等．都具有积极的意义和参考价值。
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论辩，是观点对立的双方就同一问题进行争论．以说服或驳倒对方为目的的言语活动。在小学语文教学中，学生的论辩不一定要争出结论和输赢，重在语言的交锋。“胸藏万汇凭吞吐”，就能“
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陶冶是以社会主流价值理念为核心，将教育意向和教育内容寓于生动形象、趣味盎然的环境与活动之中，对学生进行潜移默化的熏陶和感染的一种育人方法。本文在简要介绍陶冶式教学模
语文教科书一般由范文系统、知识系统、助读系统和作业系统四个系统组成。除范文系统之外，作业系统也是能体现语文教科书价值和特点的重要部分之一。小学语文教师应该对教科书作业系统的编制和教学实施多研究多思考，以便能更好地为语文教学服务。本文拟对人教版小学高年级语文教科书（第9～12册）的作业系统编制及教学策略等问题作探讨。 一、现行人教版小学高年级语文教科书作业系统的结构 通过对教科书作业系统的集中分
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