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摘要：钢琴曲《婚礼场面舞》，音乐语言简洁，具有华夏民族艺术特性，是一首得到钢琴音乐学习者热爱的杰出钢琴作品。本文对《婚礼场面舞》的钢琴演奏技法进行研究剖析，继而探寻《婚礼场面舞》的教学，为其他中国钢琴作品的演奏和教学提供借鉴。
关键词：教学研究演奏方法；中国钢琴作品
中国的钢琴音乐已近百年，经几代作曲家们不懈努力，中国钢琴作品不论是从音乐素材、作曲技法还是演奏方法，都越来越成熟。同时，中西方音乐文化的交流更是为中国钢琴音乐的创作注入了新的希望。
吴祖强先生创作的这首钢琴曲---《婚礼场面舞》，旋律生动，堪称经典之作，并作为考级教材被编入《全国钢琴演奏考级作品合集》，受到了越来越多的钢琴学子和钢琴教师的喜爱，充分体现了该作品具有跟高的艺术价值和审美情趣。
一、《婚礼场面舞》与其他作品的比较
在中国音协历年编写的《钢琴演奏考级合集》中，钢琴曲《婚礼场面舞》放在十级的教材中，作曲家活灵活现地塑造鱼美人与猎人的童话人物形象。作曲家在作品中运用钢琴的独特语言，演绎了舞曲的个性特征，于是这部作品在钢琴教学和演奏领域有着重要地位。
从技术方面来讲，《婚礼场面舞》与车尔尼740练习曲的水平相仿，都是向高难度技巧练习曲如李斯特练习曲、肖邦练习曲、拉赫玛尼诺夫等教材过度的乐曲。
在练习这首乐曲前，演奏者应当系统的学习完钢琴演奏的中级阶段。练习曲类比如车尔尼钢琴练习曲Op.599、849；复调作品比如巴赫《初级钢琴曲集》《小前奏曲与赋格》和贝多芬奏鸣曲Op.2、Op10、Op13等；乐曲比如《外国钢琴曲集1-3册》《肖邦前奏曲及》《门德尔松无词歌》等程度相仿的乐曲。
在实际教学中的教材选择中，通常选择程度相近的不同体裁的作品作为某一阶段的练习。《婚礼场面舞》处于钢琴演奏中级向高级过度的偏难一些的乐曲，除了技术训练之外，还包括了音乐表达的训练。因此，搭配以下教材比较好。
练习曲类：车尔尼练习曲740、克莱门蒂《名手知道》。
复调作品类：巴赫《法国组曲》《英国组曲》。
奏鸣曲类：莫扎特钢琴奏鸣曲K333、K570、K574、K576；贝多芬钢琴奏鸣曲作品；舒伯特钢琴奏鸣曲D664等。
外国乐曲：李斯特《爱之梦》《叹息》；舒伯特《音乐瞬间》；舒曼《儿童情境》《蝴蝶》；肖邦《夜曲集》《玛祖卡》等。
中国作品：王立三《兰花花》《前奏曲与赋格》、丁善德《新疆舞曲》、陈培勋《平湖秋月》等。
以上作品只是程度大致相同，但不同题材的作品。每个演奏者的具体情况不同，因此对教材的搭配也应当遵循因材施教的原则。
二、教学目的
（一）准确把握作品的风格
作曲家吴祖强曾留学苏联，受莫斯科"学院派”的影响，创作风格严谨。在《婚礼场面舞》的创作中，他吸取了欧美和俄罗斯古典音乐的作曲手法，并使其与中国民族风格结合起来。
（二）对民族器乐音色的模仿
所谓模拟音色，是指用钢琴这种依靠琴捶击弦发出的键盘乐器，在演奏某些中国钢琴音乐作品时运用演奏者的演奏音色的想象能力和恰到好处的触键方法，产生某些民族乐器的声音效果和自然界的音响，引起听众丰富的联想和想象，使得钢琴对于音乐作品的演绎惟妙惟肖、生动形象的一种钢琴演奏技巧。
三、对本作品的技术难点，针对有效训练
（一）八度
作为中国钢琴曲，《婚礼场面舞》中有很多是对民族器乐打鼓的模仿，作曲家在本曲种运用八度的演奏来进行模仿。
演奏时，应该注意的是，掌指关节在演奏过程中始终处于一定的张力，以保证演奏的准确性和强度。同时要求手腕和手臂是非常放松的状态。要把这两种矛盾状态练好，是八度培训中需要长期解决的问题之一。
在训练中，你可以慢慢地通过训练整个手臂的力量落入指尖，并体验手掌的力量落入指尖，体验手掌和大小的八度的帧位置，经过这种方式逐步增加手指在八度位置上的支撑力。手掌和手指的八度框架位置不变。
（二）快速跑动
《婚礼场面舞》整首作品，都在比较快的速度下完成的。尤其是7-10小节右手十六分音符的跑动，以及第19、21、23、25小节右手和弦的移位跑动，所以快速的跑动在本曲当中是必不可少的。
在跑动训练的过程中，精神状态应是积极的，使大脑皮质处于良性兴奋状态，只有在这种状态张，才最容易建立条件反射，练习效率最高。快速演奏应从慢速联系着手，使动作更精确、更放松，从而打下坚实的基础。随着熟练程度的提高，可逐渐加速和增加快速比例。同时，可采用快慢速度交替的练习方式，不断检验、休整和弥补联系中的不足。
美好的音乐带给了我们无限的想象。本文通过对乐曲与其他乐曲的比较、教学目的以及对作品技术难点的针对性训练的讲解，提出了自己在音乐及演奏上的一些粗浅看法，会对大家理解与掌握这首作品，表达作品内涵具有一定的作用。
【参考文献】
[1]吴祖强.弹钢琴独奏《鱼美人》选曲[J].钢琴艺术，1999（01）.
[2]王琛.彈琴独奏《鱼美人》选曲两首演奏简析[J].艺术探索，2007（06）.
[3]冯晓琦.中国钢琴音乐演奏的节奏特点叹息[J].时代文学，2009（01）.
[4]王琛.钢琴组曲《鱼美人》的穿凿及演奏研究[D].山东师范大学，2008.
[5]范立芝.有关中国钢琴音乐演奏的几个问题[J].交响—西安音乐学院学报，2002（01）：46-49.
关键词：教学研究演奏方法；中国钢琴作品
中国的钢琴音乐已近百年，经几代作曲家们不懈努力，中国钢琴作品不论是从音乐素材、作曲技法还是演奏方法，都越来越成熟。同时，中西方音乐文化的交流更是为中国钢琴音乐的创作注入了新的希望。
吴祖强先生创作的这首钢琴曲---《婚礼场面舞》，旋律生动，堪称经典之作，并作为考级教材被编入《全国钢琴演奏考级作品合集》，受到了越来越多的钢琴学子和钢琴教师的喜爱，充分体现了该作品具有跟高的艺术价值和审美情趣。
一、《婚礼场面舞》与其他作品的比较
在中国音协历年编写的《钢琴演奏考级合集》中，钢琴曲《婚礼场面舞》放在十级的教材中，作曲家活灵活现地塑造鱼美人与猎人的童话人物形象。作曲家在作品中运用钢琴的独特语言，演绎了舞曲的个性特征，于是这部作品在钢琴教学和演奏领域有着重要地位。
从技术方面来讲，《婚礼场面舞》与车尔尼740练习曲的水平相仿，都是向高难度技巧练习曲如李斯特练习曲、肖邦练习曲、拉赫玛尼诺夫等教材过度的乐曲。
在练习这首乐曲前，演奏者应当系统的学习完钢琴演奏的中级阶段。练习曲类比如车尔尼钢琴练习曲Op.599、849；复调作品比如巴赫《初级钢琴曲集》《小前奏曲与赋格》和贝多芬奏鸣曲Op.2、Op10、Op13等；乐曲比如《外国钢琴曲集1-3册》《肖邦前奏曲及》《门德尔松无词歌》等程度相仿的乐曲。
在实际教学中的教材选择中，通常选择程度相近的不同体裁的作品作为某一阶段的练习。《婚礼场面舞》处于钢琴演奏中级向高级过度的偏难一些的乐曲，除了技术训练之外，还包括了音乐表达的训练。因此，搭配以下教材比较好。
练习曲类：车尔尼练习曲740、克莱门蒂《名手知道》。
复调作品类：巴赫《法国组曲》《英国组曲》。
奏鸣曲类：莫扎特钢琴奏鸣曲K333、K570、K574、K576；贝多芬钢琴奏鸣曲作品；舒伯特钢琴奏鸣曲D664等。
外国乐曲：李斯特《爱之梦》《叹息》；舒伯特《音乐瞬间》；舒曼《儿童情境》《蝴蝶》；肖邦《夜曲集》《玛祖卡》等。
中国作品：王立三《兰花花》《前奏曲与赋格》、丁善德《新疆舞曲》、陈培勋《平湖秋月》等。
以上作品只是程度大致相同，但不同题材的作品。每个演奏者的具体情况不同，因此对教材的搭配也应当遵循因材施教的原则。
二、教学目的
（一）准确把握作品的风格
作曲家吴祖强曾留学苏联，受莫斯科"学院派”的影响，创作风格严谨。在《婚礼场面舞》的创作中，他吸取了欧美和俄罗斯古典音乐的作曲手法，并使其与中国民族风格结合起来。
（二）对民族器乐音色的模仿
所谓模拟音色，是指用钢琴这种依靠琴捶击弦发出的键盘乐器，在演奏某些中国钢琴音乐作品时运用演奏者的演奏音色的想象能力和恰到好处的触键方法，产生某些民族乐器的声音效果和自然界的音响，引起听众丰富的联想和想象，使得钢琴对于音乐作品的演绎惟妙惟肖、生动形象的一种钢琴演奏技巧。
三、对本作品的技术难点，针对有效训练
（一）八度
作为中国钢琴曲，《婚礼场面舞》中有很多是对民族器乐打鼓的模仿，作曲家在本曲种运用八度的演奏来进行模仿。
演奏时，应该注意的是，掌指关节在演奏过程中始终处于一定的张力，以保证演奏的准确性和强度。同时要求手腕和手臂是非常放松的状态。要把这两种矛盾状态练好，是八度培训中需要长期解决的问题之一。
在训练中，你可以慢慢地通过训练整个手臂的力量落入指尖，并体验手掌的力量落入指尖，体验手掌和大小的八度的帧位置，经过这种方式逐步增加手指在八度位置上的支撑力。手掌和手指的八度框架位置不变。
（二）快速跑动
《婚礼场面舞》整首作品，都在比较快的速度下完成的。尤其是7-10小节右手十六分音符的跑动，以及第19、21、23、25小节右手和弦的移位跑动，所以快速的跑动在本曲当中是必不可少的。
在跑动训练的过程中，精神状态应是积极的，使大脑皮质处于良性兴奋状态，只有在这种状态张，才最容易建立条件反射，练习效率最高。快速演奏应从慢速联系着手，使动作更精确、更放松，从而打下坚实的基础。随着熟练程度的提高，可逐渐加速和增加快速比例。同时，可采用快慢速度交替的练习方式，不断检验、休整和弥补联系中的不足。
美好的音乐带给了我们无限的想象。本文通过对乐曲与其他乐曲的比较、教学目的以及对作品技术难点的针对性训练的讲解，提出了自己在音乐及演奏上的一些粗浅看法，会对大家理解与掌握这首作品，表达作品内涵具有一定的作用。
【参考文献】
[1]吴祖强.弹钢琴独奏《鱼美人》选曲[J].钢琴艺术，1999（01）.
[2]王琛.彈琴独奏《鱼美人》选曲两首演奏简析[J].艺术探索，2007（06）.
[3]冯晓琦.中国钢琴音乐演奏的节奏特点叹息[J].时代文学，2009（01）.
[4]王琛.钢琴组曲《鱼美人》的穿凿及演奏研究[D].山东师范大学，2008.
[5]范立芝.有关中国钢琴音乐演奏的几个问题[J].交响—西安音乐学院学报，2002（01）：46-49.