【摘 要】
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将德育教育渗透到各学科教学活动中,是实现立德树人教育任务的主要途径,也是发挥学科育人价值的主要途径,更是驱动学生塑造道德品行的主要途径。体育是高中阶段的基础学科,本
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将德育教育渗透到各学科教学活动中,是实现立德树人教育任务的主要途径,也是发挥学科育人价值的主要途径,更是驱动学生塑造道德品行的主要途径。体育是高中阶段的基础学科,本身具有德育性。体育教材中还专门地设置了品德内容,无形中为教师在体育教学活动的实施过程中,渗透德育教育提供了便利。所以,在组织高中体育教学的时候,笔者以教材和日常教学为基础,挖掘德育资源,应用多样策略渗透德育教育,驱动学生实现身心的有效发展。
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