临时心脏起搏器机械刺激诱发室性心动过速1例

来源 :心脏杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lilycasey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1临床资料患者,男性,68岁,主因胸痛4 h入院。既往高血压病史7年,有脂肪肝病史2年,否认糖尿病、心肌炎病史,患者既往无心悸、黑曚、晕厥病史。查体:无发热,呼吸平稳,血压128/80 mmH g(1 mmH g=0.133 kP a),双肺无干湿性啰音,心律齐,心率60次/min,未闻及杂音及额外心音,余无异 1 Clinical data Patients, male, 68 years old, mainly due to chest pain 4 h admission. Previous history of hypertension 7 years, a history of fatty liver disease 2 years, denied the history of diabetes, myocarditis, patients with no previous palpitations, blackheads, history of syncope. Examination: No fever, stable breathing, blood pressure 128/80 mmH g (1 mmH g = 0.133 kP a), no dry lung wet rales, Qi heart, heart rate 60 beats / min, no smell and extra heart sounds , I no different
其他文献
以科技进步加速农业生产的发展·…~,··……王大刚1(1)面向经济建设加速发展农业科学事业···……王大刚2(1) 加速推厂粮棉油重要增产技术的意见 ~二,…,····~..··
[摘 要]新课程改革给我们带来了教学理念和教学方式的转变。我们的教学与教研活动必须要坚持以课程标准为出发点,坚持以学生的和谐发展为根本,这是我们进行教学反思与研修的重要内容,也是新课程实践的根本出发点和归宿。我们的教学不能只是关注学生的考核成绩,也应当关注学生学习时的热情,关注学生在创新活动中萌发出的创新意识。只要我们在新课标理念指导下用“心”去做,我们教师和学生都会更大的收获。  [关键词]初中
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
血管新生是组织损伤修复、肿瘤生长及激素作用等过程必不可少的环节,甲状旁腺素(PTH)作为调节机体钙、磷与骨代谢稳态的基础激素,近年关于血管新生介导PTH发挥代谢调控作用的研究逐渐兴起,本文就PTH对靶器官尤其对骨组织作用时相应的血管新生变化进行综述。
肥胖和房颤(AF)是日益严峻的公共健康挑战.研究发现随着体质量指数(BMI)增加,发生AF的风险随之上升.减重不仅对于肥胖、高血压、糖耐量受损、糖尿病及阻塞性睡眠呼吸障碍等心
[摘 要]要以学生为主体,教师为主导设计探究活动,设计探究活动既要充分考虑学生的主体地位,发挥学生的主观能动作用,又要注意教师在科学探究活动中的引导作用。  [关键词]物理 教学 探究  在传统的课堂教学中,教师独霸课堂,搞“满堂灌”“一言堂”,学生处于被动地位。新课程要求教师要引导学生积极主动地参与教学过程,留给学生足够的自主学习的时间和空间,只有这样,学生才能成为学习的主人,充分调动学生学习的
内质网应激(ERS)在维持内质网稳态的适应性应答中发挥着关键作用。近年来关于糖尿病(DM)的研究越来越多,研究显示在糖尿病性心肌病(DCM)早期,高血糖症、过多的游离脂肪酸以及
21世纪是科技信息化时代,有人说,不会计算机的人是新的文盲。计算机的应用无处不在,生活、工作、生产、娱乐等都离不开计算机,计算机就好比人类不可缺少的衣食住行一样在普及。计算机教育也应从娃娃抓起,从小让学生培养信息意识和能力。从90年代起,我国的小学教育开始设置计算机课程,在不同的时期不断注入新的活力,搞好小学计算机教学一直是教师所关注的课题。笔者就此谈些个人的看法。  一、转变教学观念  古人云:
[摘 要]培养学生对体育课的兴趣,重视提高学生自主锻炼的能力。是当前素质教育的需要,也是提高教学质量的重要环节。教师应在钻研教材的基础上,认真研究教法、学法。通过各种方法激发学生对体育课的浓厚兴趣,使他们自愿地去活动,愉快地去活动。培养学生上体育课的兴趣,调动学生学习积极性,教师必须加强对学生进行学校体育课目的性教育,从理论上提高认识,使学生对体育课的兴趣沿着正确的轨道持久的巩固下去。  [关键词
随着社会的发展,学校体育教学在现代教育中起着越来越重要的作用。在小学阶段,由于学生年幼好动,对体育有着浓厚的兴趣。随着年龄的增长,女子进入高中阶段后已进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都已日渐完善,发育普遍接近成熟,她们对参加体育运动普遍存在不同程度的心理障碍,随之产生了厌学情绪。其原因表现为:  一、心理方面  高中女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期,在体育课上表现为不愿动、对疲劳的耐受