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近年来的实证研究发现元认知策略培训对学生的英语学习有很大的促进作用，但是，有关中职生的元认知策略培训的研究却并不多见。文章结合中职生的特点，将元认知策略培训融入到阅读教学，探讨了元认知策略培训对中职生阅读能力的影响。研究结果显示：对试验班进行的元认知策略培训提高了学生阅读策略和认知策略的使用以及英语阅读能力。