【摘 要】
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一、英语教师教学观念的转变1996年教育部及基础教育司颁布的<义务教育阶段国家英语课程改革标准>体现了全新的教育观念:课程设置面向全体学生,体现普及性、基础性、发展性和
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一、英语教师教学观念的转变1996年教育部及基础教育司颁布的<义务教育阶段国家英语课程改革标准>体现了全新的教育观念:课程设置面向全体学生,体现普及性、基础性、发展性和应用性;课程设置的内容注重素质的培养,更注重德、智、体、美等全面发展,强调智力因素和非智力因素以及终身学习的能力;英语学习方式强调自主学习,加强动嘴实践和互相交流;英语教学注重创设广泛的生活情景,学生是学习的主人,英语学习是一个自主探索的过程;教学的评价既要关注结果,又要关注过程,注重学生全面发展.观念是统帅,观念是灵魂.解决传
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