【摘 要】
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素质教育背景下,小学数学教学工作迎来了新的机遇和挑战。传统教学模式让小学数学课程教学陷入瓶颈,学生学习能力、 学习效率得不到有效提升。新课程改革提出将课堂主体还给
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素质教育背景下,小学数学教学工作迎来了新的机遇和挑战。传统教学模式让小学数学课程教学陷入瓶颈,学生学习能力、 学习效率得不到有效提升。新课程改革提出将课堂主体还给学生,号召教师革新教育理念和教学方法,将提升学生学科核心素养和综 合素质放在与传授文化知识水平的位置上,这样的教学改革促使教师认识到了传统教学模式的弊端,也开始在课堂教学过程中引导学 生进行自主学习,但是教学改革是一个长期的过程,这个过程也并不是一帆风顺的,本文针对这一问题分析如何在小学数学教学中引 导学生进行自主学习。
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