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残疾人高等教育质量的提升是高校内涵发展的重要内容。在“双一流”建设背景下,更应重视残疾人高等教育的质量问题。目前残疾人高等教育发展存在的问题,主要体现在人才培养数量不足、质量不高,师资标准缺乏及专业设置不合理,研究成果数量不足、关注度不够,教育提供者及教育消费者职能发挥不充分,文化建设薄弱,国际交流合作单一,这些问题也影响着各高校的“双一流”建设。因此,各高校应以拓展融合教育视野为基础,积极完善人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等职能,在“双一流”建设中促进残疾人高等教育发展。