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新课改提出以学生为中心的教学理念,这是对传统的以教师为中心,只重教的灌输式教学的重大突破。现代教学更加关注学生在学习过程中的参与和体验,关注学生的个性差异,关注学生个性的发展与创造潜能的挖掘。实现师生角色转换,引导学生主体参与,以学定教,构建高效课堂教学,这是摆在广大教师面前的重要课题。本文结合小学数学教学实践对教师角色的转换展开论述。