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沟通知识间的内在联系,培养创新思维的深刻性;开拓解题思路,培养思维的灵活性;强化技能训练,培养思维的敏捷性;提倡求异思维,探究求新,培养思维的独创性.教师应该不断地分析总结和改进自己的教学,探寻开展思维训练的方法与途径,培养学生良好的数学思维品质.
浅谈小学数学教学与儿童思维创新能力的培养
【摘 要】
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沟通知识间的内在联系,培养创新思维的深刻性;开拓解题思路,培养思维的灵活性;强化技能训练,培养思维的敏捷性;提倡求异思维,探究求新,培养思维的独创性.教师应该不断地分析
【机 构】
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辽宁省盘锦市盘山县太平学校小学部
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年10期
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