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随着教学体制改革进程的不断推进，新课程标准为小学数学教学提出了新的要求，为了能够应对时代赋予的挑战，很多教学工作者在教学模式上进行了积极地探索与创新。通过开展一些科学有效的数学活动可以有效激发学生在课堂上的主观能动性，并提升课堂教学质量。下面编者凭借自己多年教学经验，简单谈谈自己的看法与观点，以期为相关教学工作者提供帮助。