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分析O2O教学模式在高中地理教学中的优势,通过交流座谈,总结O2O教学模式的制约因素,对O2O教学模式的推广与优化提出相关对策建议,以期为O2O教学模式在地理学科的高效运行和推广应用提供参考。
高中地理应用O2O教学模式的制约因素分析与对策建议
【摘 要】
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分析O2O教学模式在高中地理教学中的优势,通过交流座谈,总结O2O教学模式的制约因素,对O2O教学模式的推广与优化提出相关对策建议,以期为O2O教学模式在地理学科的高效运行和推
【机 构】
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聊城大学环境与规划学院,聊城大学农学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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聊城大学校级教改项目“线上线下混合教学模式构建与应用——以环境土壤学为例(G201716z)”,聊城大学实验技术研究项目“应用型特色名校建设中实践教学改革与创新模式探索——以环境土壤学实验教学为例”(LDSY2014093),聊城大学研究生教育创新计划项目“地方高校专业学位研究生培养质量评价体系构建与应用”(LYUYY1405)
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