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良好的空间想像能力要受到个体本身的形象思维、抽象思维能力和个体在进行想像前所积累的知识、已经具有的空间概念等因素的制约。因此在培养学生空间想象能力的过程中会遇到生活体验有限、空间识别力低、空间形象感知力差等障碍。盲生由于视觉的缺陷，这些障碍显得尤为突出。如何克服这些障碍，
发展盲生几何空间想像力的途径
【摘 要】
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良好的空间想像能力要受到个体本身的形象思维、抽象思维能力和个体在进行想像前所积累的知识、已经具有的空间概念等因素的制约。因此在培养学生空间想象能力的过程中会遇到
【机 构】
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重庆市盲人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2010年7期
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