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<正> 由于排列与组合内容自成体系,题目多变,思维抽象,而且在分析问题时,一般的书籍中,往往局限于用文字语言进行推理,直观形象性较差,因而这部分内容是教学中较难处理的内容。本文通过集合的观点和方法来处理排列与组合的概念,並加强其直观性教学,作一初步的探讨。
排列、组合与集合——排列与组合教学的体会
【摘 要】
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<正> 由于排列与组合内容自成体系,题目多变,思维抽象,而且在分析问题时,一般的书籍中,往往局限于用文字语言进行推理,直观形象性较差,因而这部分内容是教学中较难处理的内容
【出 处】
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宁夏大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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1986年02期
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