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在职业高中的《电子技术》课中如何实施素教育，发挥学生的主动性和教师的主导性是一个关键问题，本文说“导究—操作—反馈”教学模式中的三个模块的操作进行说明，并对模式的优化提出几点建议，力求通过模式探索出行的教学方法，为教育教学提供优质的服务。
《电子技术》课教学模式初探
【摘 要】
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在职业高中的《电子技术》课中如何实施素教育，发挥学生的主动性和教师的主导性是一个关键问题，本文说“导究—操作—反馈”教学模式中的三个模块的操作进行说明，并对模式的优化
【机 构】
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城阳职业教育中心
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2006年4期
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