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通过对不同阶段欧、美以及日本中小学校普通教学空间发展的研究,分析矩形教室、早期开放教室及年级学区等教学空间所存在的优缺点来梳理教学空间发展的脉络。在此基础上,分析普通教学空间的功能构成和空间特性,以期为建构适应我国素质教育发展的普通教学空间提供现实依据和理论基础。
中小学校普通教学空间设计研究
【摘 要】
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通过对不同阶段欧、美以及日本中小学校普通教学空间发展的研究,分析矩形教室、早期开放教室及年级学区等教学空间所存在的优缺点来梳理教学空间发展的脉络。在此基础上,分析
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院,苏州科技学院,河南省高级人民法院,
【出 处】
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建筑学报
【发表日期】
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2009年S1期
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