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窦桂梅老师的绘本课《大脚丫跳芭蕾》给我留下了深刻的印象。一个半小时的课堂精彩纷呈,窦老师调控课堂张弛有度,学生参与课堂热情高涨,甚至出现抢话筒的局面。窦老师的课堂就像有巨大的魔力,把在场的所有人都吸引住了。
阅读教学中教师激励性理答行为实施策略研究——由老师的一句激励性评价谈起
【摘 要】
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窦桂梅老师的绘本课《大脚丫跳芭蕾》给我留下了深刻的印象。一个半小时的课堂精彩纷呈,窦老师调控课堂张弛有度,学生参与课堂热情高涨,甚至出现抢话筒的局面。窦老师的课堂
【机 构】
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山东省滨州市滨城区实验小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年11期
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