【摘 要】
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爱,是我们教育教学的原动力,有了爱,我们的工作才得以更好的开展。而我,一个工作了20年的教师,越来越感到爱的力量是多么神奇而伟大。你能行!褚雯,是我们班级公认的成绩最差
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爱,是我们教育教学的原动力,有了爱,我们的工作才得以更好的开展。而我,一个工作了20年的教师,越来越感到爱的力量是多么神奇而伟大。你能行!褚雯,是我们班级公认的成绩最差的学生,每次考试,无
Love is the driving force of our education and teaching. With love, our work can be better carried out. And I, a 20-year-old teacher, feel more and more magical and great about the power of love. You can do it! Chu Wen, who is the worst grade student in our class
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《好玩的数学》丛书中的《乐在其中的数学》(科学出版社,2005年8月第一版)是科普作家,趣味数学大师谈祥柏先生的力作,在该书中的第87-89页介绍了一种比较有趣的解题方法:混合比.用谈祥柏大师的话来说就是:“‘混合比’是算术里的一个重要概念和解题方法.”更有一位具有60年教龄的老教师说:“混合比方法是解决多种算术应用题的魔术师,有着一巧遮百丑的作用.” 所谓“混合比”, 谈祥柏先生在文中并没有具
目的探讨我院2007至2008年收治的34例干预性早产孕妇的早产原因及胎儿结局的情况。方法采用回顾性分析的方法,将早产孕妇分为干预性早产组(35例)和自然早产组(44例),分析两组
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