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针对现行人教版教材在"行星间的引力"一节编排上存在的逻辑断点,以物理思想为主线、科学方法为工具,采用科学探究的方式对本节课的教学设计进行了重构,并结合笔者个人研究的心路历程,总结得出几点启示。
刍议行星间引力表达式的引入逻辑
【摘 要】
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针对现行人教版教材在"行星间的引力"一节编排上存在的逻辑断点,以物理思想为主线、科学方法为工具,采用科学探究的方式对本节课的教学设计进行了重构,并结合笔者个人研究的
【机 构】
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中国人民大学附属中学分校,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2015年21期
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