过渡金属元素氢化物发生-原子荧光增敏效应研究

来源 :光谱学与光谱分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hally123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于反应介质酸度对Zn,Cd,Cu和Ni的氢化物发生影响的考察,揭示了氢转移过渡中间态[H+BH4-]*分解反应氢化物生成机理。分别考察了Co2+离子、Ni2+离子、邻菲咯啉、羟基喹啉对Zn,Cd,Cu和Ni氢化物发生原子荧光信号的影响,探讨了其增敏机理。由于Co和Ni的挥发性物种分解抑制了Cd和Zn氢化物在传输过程中的分解损失,明显提高了Cd和Zn氢化物的传输效率。邻菲咯啉与Co2+离子或8-羟基喹啉与Co2+离子对Zn和Cd信号均具有协同增敏效应,8-羟基喹啉和邻菲咯啉对Zn和Cd信号则没有协同增敏效
其他文献
学习汉字是学习语文的基础,低年级小学生识字是小学语文教学中最重要的环节,同时也是小学语文教学的难点。小学生识字还是学习其他学科的基础,也是教师顺利完成教学任务的关
人类的衣食住行与化学息息关联,唇齿相依,化学水平的高低决定着国力的强弱、环境的优劣、农业的兴衰:化学研究是思维拓展之本根,是好奇心之动力.是求知欲之源泉,是发明创造之金绳,是
多媒体辅助教学是一种先进的教学理念与教学模式.多媒体以图文声像来传递教学信息,改变了传统教学以黑板加粉笔的静止教学模式,实现了教学媒介、教学手段质的飞跃.这在课堂教学改
为了满足高中素质教学的需要,进行有效教学方式的优化是必要的,从而进行高中地理课堂教学效率的提升,保证其高效率性。这就需要针对当下的高中地理教学问题展开分析,进行教学
研究了EGCG-Cu(Ⅱ)-ctDNA系统的荧光光谱,电子吸收光谱和共振光散射光谱(RLS)。与EGC&Cu(11)二元配合物比较,ECa2G-Cu(Ⅱ)-ctDNA三元体系光谱显示以下特征:(1)荧光光谱的发射位置没有变,荧光
新时期教育是素质教育.如何提升学生能力是我们必须要解决的问题。《数学课程标准》强调,要注重培养学生数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。近年来,阅读理解题成了高