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前理解是伽达默尔提出的诠释学的重要概念。前理解带有天然的盲目性,这虽然构成了学生文本解读的陷阱,但是如果及时给予导引,就会增强学生文本解读的有效性。将前理解的概念引入当下的语文教学,有助于教师对学情的掌握,并根据学情的特点和变化开展有效的文本解读。
从盲目到完满:基于前理解的教学导引策略——以《我的叔叔于勒》的教学为例
【摘 要】
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前理解是伽达默尔提出的诠释学的重要概念。前理解带有天然的盲目性,这虽然构成了学生文本解读的陷阱,但是如果及时给予导引,就会增强学生文本解读的有效性。将前理解的概念
【机 构】
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海门市东洲国际学校
【出 处】
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教学月刊·中学版(语文教学)
【发表日期】
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2016年05期
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