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一、改进的原因。
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“凸透镜成像规律”实验改进创新的尝试
【摘 要】
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一、改进的原因。 初中凸透镜规律实验用光具座、蜡烛及其他配件,做起实验来有趣、直观、形象。但大多数学生课后却感觉如同走马观花,一知半解。对课内总结的规律深感疑难,更谈不上深入运用。学生所提的疑难问题都与实验的观察不细有关。有的老师不得不重新演示,有的教师只能改用画图形在黑板上讲解传授。过后学生对知识不易接受的现象依然存在。
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2009年5期
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