摘 要：当前设计领域对计算机设计软件越来越依赖，导致美术基础课程逐渐失去其重要的意义，有的院校甚至放松了对艺术生基本美术素养的要求，但对于学生思维和视野的启发和开阔，艺术修养、审美和表现能力及空间感等的提升等方面，美术基础课程却有着不容忽视的作用。文章分析了美术基础课程在设计领域的作用，简述了美术基础课程在设计专业的应用开展，仅供参考。
　　关键词：美术基础课程;设计专业;应用
　　中图分类号：G712
　　文章编号：2095-624X（2019）21-0065-01
　　一、美术基础课程在设计领域的作用
　　优秀的设计师先要具备良好的美术基础，通过学习美术基础从而对高层次的审美能力进行培养，这也正好诠释了西方设计大师晚年设计水平更佳的原因。
　　以室内设计为例，学生通过学习设计色彩，其色彩搭配的能力会得到有效的提升，可以根据场合选择屋顶、墙面、地面的颜色;通过学习设计结构，学生理解、审美和创造三维空间的能力不但可以得到提高，还可通过对设计构成美学对比原理的合理运用在室内空间随意分割出立体和平面，使视觉美和最佳构成比例关系得到满足;设计素描课以培养学生造型能力为主，其中的观察能力训练和透视知识等对学生手绘物体的效果图可以起到重要的促进作用，设计素描写生中对学生光与影相关的训练可帮助学生设计出更好的室内效果图。
　　二、美术基础课程在设计专业中的开展应用
　　1.在设计专业中对设计色彩课的开展应用
　　设计色彩课主要对在设计中如何合理应用色彩进行讲述，包括色彩的选择、搭配、调制及其对人生理、心理的影响等。开设设计色彩课主要是为生活服务，使人们的生活环境得到改善。
　　如室内设计中色彩的搭配对设计的成败有关键作用，居住者的空间感受会因为室内色彩的不同而有较大的不同设计者选择色彩时应该有效结合家具的颜色和材质、墙体颜色和色彩给居住者带来的空间心理感受等各种因素，并进行科学的搭配，使室内设计的颜色搭配不仅颜色丰富，还具有鲜明的层次感，使人眼前一亮。
　　2.在设计专业中对设计构成课的开展应用
　　设计构成课主要涉及平面、立体和色彩设计构成三方面的内容，也被称为三大设计构成。设计构成课主要对一些设计法则如包括调和与统一原则、对比与变化原则的平面设计构成的点、线、面的形式法则，包括色相、明暗、纯度、冷暖、面积等对比的色彩设计构成对比法则进行教授，立体设计构成主要传达三维空间感，通过在二维的平面进行设计而达到三维的设计效果。
　　许多设计作品都展现了设计构成课所教授的这些原则，如油画作品《库里科沃战场的早晨》，其场面恢宏、人物較多，层级比较复杂，作者在这幅画中对几大动势线进行了抽象，运用斜直线形成的较大的动势给人一种向前冲刺的感觉，而为了避免这些斜线对画面的平静感造成破坏，又利用成组的垂线和几条水平线来使画面达到均衡。
　　3.在设计专业中对设计素描课的开展应用
　　和传统的素描概念不同，设计素描作为所有造型的基础条件，是以设计为目的的各种素描学习和创作。设计素描不只重视绘画的技巧、表现手法及物体外形的简单再现，还重视图像化设计的物体。
　　为了对相对抽象的概念进行很好的诠释，教师常在设计素描课上对造型语言和变形的表现手法进行教授来实现标志设计。如北京奥运会的“舞动的北京”的标志就是一个典型的例子。它把中国的元素——中国印的形象、水墨毛笔的笔触等进行了完美的融合。既体现了抽象的概念，又增加了画面的动态美。
　　综上所述，美术基础课程在设计专业领域发挥着重要的作用，辅助软件设计为艺术设计创作提供了便利，使设计成本得到节约，但学生也应该认识到速成式学习会给其带来较大的危害，因此应对美术基础课程的学习引起重视，为其设计水平的进一步提升打下坚实基础。
　　参考文献：
　　[1]冯戈.浅析美术基础课程在设计专业中的开展[J].大舞台，2015（6）：218-219.
　　[2]唐太智.浅谈美术基础在设计类专业课程中的重要性[J].阿坝师范高等专科学校学报，2010（1）.
　　作者简介：张利锋（1984—），男，陕西宝鸡人，中学二级教师，计算机软件专业教师，研究方向：美术基础知识在photoshop美术设计中的应用。