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作为一校之长，学校、家庭、社会对其人格魅力的要求是很高的。怎样才能成为一名让人们满意的校长?那就应该多“泄气”和多“充气”。一个人，自然会拥有一些不该有的“气”，也会缺少一些应该有的“气”。如果不该有的“气”而拥有，那就应该去“泄气”；如果应该有的“气”而没有，那就应该去“充气”。这就是所谓校长应该“泄气”和“充气”。
校长应该泄掉官僚气。补充公仆气
目前，一些校长官僚气太重。有些校长俨然是一所学校的“土皇帝”，自己的话似乎就是“金口玉言”不可更改，自己做的事似乎就是“圣意”不容质疑，错误地把自己凌驾于广大师生员工之上；有些校长自以为是，闭目塞听，严重脱离教师和学生，不愿接近教师，不愿接触学生，不愿深入课堂；有些校长大权独揽，独断专行，任人唯亲，呼风唤雨，八面威风，神气十足；有些校长多吃多占，贪污腐败、腐化堕落。这就要求校长泄掉这些官僚气，补充一些公仆气。补充公仆气，要求校长摆正心态，摆正位置，真正有一种“管理就是服务”的心态，把自己放在一个服务者的位置上；要求校长保持人民公仆的本色，走到教师中间，走到学生中间，多倾听广大教师的心声，多关心师生的冷暖，多关怀师生的成长和进步；要求校长充分发扬民主，公开、公平、公正、合理地处理事关师生员工切实利益的事情，以“人民的勤务员”的姿态处理学校中的大事小情；要求校长抗拒物质金钱的诱惑，用好手中的权力，履行好自己的职责，廉洁奉公，洁身自好，拒腐防变。
校长应该泄掉烟酒气。补充学究气
有些校长烟酒气太浓，他们热衷于吞云吐雾、烟雾缭绕，醉心于灯红酒绿、酒气熏天。其后果不仅仅是抽坏了肺、喝坏了胃，更重要的是影响了校长的形象，影响了校长的威信，影响了校长个人的正当追求，也影响了学校的正常发展。这就要求校长泄掉这些烟酒气，补充一些学究气。补充学究气，要求校长钻研业务，钻研学问，努力做教育管理工作的行家里手；要求校长多读书，多学习，腹中多一些诗书，眉宇间多一些儒雅。
校长应该泄掉邪气。补充正气
人们经常说，有一个好校长，就能成就一所好学校。这话是颇有道理的。一个校长怎样才算是好校长?关键的是校长要有一身正气，而不是有一身邪气。有邪气的校长追求吃吃喝喝、玩玩乐乐；有邪气的校长作风不太正派，生活不够检点，对自己的要求不严，不敢讲真话，不愿办实事，人云亦云，随波逐流，一团和气，丧失原则，处事不公。这就要求校长泄掉这些邪气，补充一些正气。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”补充正气，要求校长不贪图安逸，不贪图享受，不追求吃喝玩乐，对工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨；要求校长为人正直、作风正派、刚正不阿、宁折不弯，一身正气，两袖清风，坚持原则，处事公道。
校长应该泄掉叹气。补充志气
有些校长身在校长之位，却无校长之志，缺乏学校管理的理想、抱负和志气，只有唉声叹气。他们对学校发展无规划、无蓝图、无眼光、无气魄、无胆略、无举措，看到别的学校发展迅速、成绩巨大，自己只能唉声叹气；他们对学校存在的一些棘手问题束手无策，对学校里的一些歪风邪气别无良策，只能唉声叹气；他们眼睛只盯着自己的任期，不求有功，但求无过，结果岁月蹉跎，没有什么成绩，也只能唉声叹气。这就要求校长泄掉这些叹气，补充一些志气。补充志气，要求校长“心有凌云志”，做到高瞻远瞩，拥有远见卓识，有学校发展的长远规划，有学校发展的宏伟蓝图，有学校发展的长远眼光，有学校发展的大气魄、大胆略、大举措、大手笔，有干一番事业的宏图大志；要求校长敢于碰硬，敢于压倒歪风邪气，有一种不达目的决不罢休、不取得胜利决不收兵的雄心壮志；要求校长有开拓创新、只争朝夕的精神，有建功立业的坚强决心，有“老骥伏枥、志在千里”的执着态度。
校长应该泄掉怨气。补充人气
有些校长人气不足，人缘不好，威信不高，却不从自身找原因，而是对其他人充满怨气；有些校长对于自己不能改变的事情、无法改变的环境、无力回天的现实，怨天尤人，充满怨气；有些教师对学校的工作不满意，校长就对教师的工作不满意，因此对他们充满怨气。这就要求校长泄掉怨气，补充人气。补充人气，要求校长严于律己，宽以待人，设身处地为教师、为学校着想，对教师充满人文关怀，让管理充满人情味，不断提高自身素质和修养，不断提升自身能力和水平，这样自然就会聚集人气，而消除怒气；要求校长坦然面对错综复杂的人和事，不怒气冲冲，不怨天尤人，做到对事情看得惯，干事情拿得起、放得下，这样自然也就不会有什么怨气；要求校长多理解、多尊重教师，多激发、多鼓励教师，多肯定、多表扬教师，多调动教师的工作积极性，这样自然就会自己心中无怨气，教师脸上有喜气，自己有人气，教师有士气。
校长应该泄掉怒气。补充忍气
当校长是很容易有怒气的。受到上级的指责或批评，会使校长有怒气；下级工作没干好，会使校长有怒气；教师工作不满意，会使校长有怒气；学生表现太糟糕，会使校长有怒气。有时，学生、教师还会故意惹校长生气。如果校长受不了这些“气”，就会怒发冲冠、怒气冲天。其结果，不仅容易伤害自己的身体，而且也影响校长的形象，影响正常的教育教学和管理工作。这就要求校长泄掉怒气，补充忍气。补充忍气，校长就要具有宽容、包容之心。林则徐曾写过一幅对联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，“海纳百川”，就是一种宽广的胸襟，只有具有宽广的胸襟，才会有对他人的宽容态度。俗话说“金无足赤，人无完人”，校长要学会隐忍他人的错误、缺点和不足，学会隐忍他人的指责、批评和非难，学会以“退一步，海阔天空”的心态对待他人，学会调控自己的消极情绪，掌握和运用一些宣泄怒气的方法，以一种“一笑了之”的态度对待容易使人发怒的事情。这样做，不仅自己的怒气消了，而且心情好了，各项工作也会更顺手了。
校长应该泄掉恶气。补充和气
有些校长为了显示校长的威严，对教师的态度太差，“恶气”太重，表现为对教师疾风暴雨、气势汹汹、杀气腾腾。这样做的后果，一是导致教师对校长“敬而远之”，对校长阳奉阴违，校长成了孤家寡人；二是导致教师与校长对抗，恶化了干群关系，影响了集体的团结，破坏了集体的凝聚力；三是导致教师的工作积极性降低，对待工作得过且过，敷衍了事。这就要求校长泄掉恶气，补充和气。“微笑是最好的名片”。补充和气，要求校长把笑容挂在脸上，对教师笑容满面、笑脸相迎。德国哲学家叔本华说：“要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”补充和气，要求校长和蔼可亲，和气待人，充分尊重每一位教职员工，哪怕是最普通的一位员工。
总之，从校长的角色看，校长应该泄掉官僚气，补充公仆气；从个人追求看，校长应该泄掉烟酒气，补充学究气；从个人修养看，校长应该泄掉邪气，补充正气；从学校管理看，校长应该泄掉叹气，补充志气；从树立威信看，校长应该泄掉怨气，补充人气；从调控情绪看，校长应该泄掉怒气，补充忍气；从对待教师的态度看，校长应该泄掉恶气，补充和气。能够这样做的校长，肯定是让人们满意的校长。
校长应该泄掉官僚气。补充公仆气
目前，一些校长官僚气太重。有些校长俨然是一所学校的“土皇帝”，自己的话似乎就是“金口玉言”不可更改，自己做的事似乎就是“圣意”不容质疑，错误地把自己凌驾于广大师生员工之上；有些校长自以为是，闭目塞听，严重脱离教师和学生，不愿接近教师，不愿接触学生，不愿深入课堂；有些校长大权独揽，独断专行，任人唯亲，呼风唤雨，八面威风，神气十足；有些校长多吃多占，贪污腐败、腐化堕落。这就要求校长泄掉这些官僚气，补充一些公仆气。补充公仆气，要求校长摆正心态，摆正位置，真正有一种“管理就是服务”的心态，把自己放在一个服务者的位置上；要求校长保持人民公仆的本色，走到教师中间，走到学生中间，多倾听广大教师的心声，多关心师生的冷暖，多关怀师生的成长和进步；要求校长充分发扬民主，公开、公平、公正、合理地处理事关师生员工切实利益的事情，以“人民的勤务员”的姿态处理学校中的大事小情；要求校长抗拒物质金钱的诱惑，用好手中的权力，履行好自己的职责，廉洁奉公，洁身自好，拒腐防变。
校长应该泄掉烟酒气。补充学究气
有些校长烟酒气太浓，他们热衷于吞云吐雾、烟雾缭绕，醉心于灯红酒绿、酒气熏天。其后果不仅仅是抽坏了肺、喝坏了胃，更重要的是影响了校长的形象，影响了校长的威信，影响了校长个人的正当追求，也影响了学校的正常发展。这就要求校长泄掉这些烟酒气，补充一些学究气。补充学究气，要求校长钻研业务，钻研学问，努力做教育管理工作的行家里手；要求校长多读书，多学习，腹中多一些诗书，眉宇间多一些儒雅。
校长应该泄掉邪气。补充正气
人们经常说，有一个好校长，就能成就一所好学校。这话是颇有道理的。一个校长怎样才算是好校长?关键的是校长要有一身正气，而不是有一身邪气。有邪气的校长追求吃吃喝喝、玩玩乐乐；有邪气的校长作风不太正派，生活不够检点，对自己的要求不严，不敢讲真话，不愿办实事，人云亦云，随波逐流，一团和气，丧失原则，处事不公。这就要求校长泄掉这些邪气，补充一些正气。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”补充正气，要求校长不贪图安逸，不贪图享受，不追求吃喝玩乐，对工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨；要求校长为人正直、作风正派、刚正不阿、宁折不弯，一身正气，两袖清风，坚持原则，处事公道。
校长应该泄掉叹气。补充志气
有些校长身在校长之位，却无校长之志，缺乏学校管理的理想、抱负和志气，只有唉声叹气。他们对学校发展无规划、无蓝图、无眼光、无气魄、无胆略、无举措，看到别的学校发展迅速、成绩巨大，自己只能唉声叹气；他们对学校存在的一些棘手问题束手无策，对学校里的一些歪风邪气别无良策，只能唉声叹气；他们眼睛只盯着自己的任期，不求有功，但求无过，结果岁月蹉跎，没有什么成绩，也只能唉声叹气。这就要求校长泄掉这些叹气，补充一些志气。补充志气，要求校长“心有凌云志”，做到高瞻远瞩，拥有远见卓识，有学校发展的长远规划，有学校发展的宏伟蓝图，有学校发展的长远眼光，有学校发展的大气魄、大胆略、大举措、大手笔，有干一番事业的宏图大志；要求校长敢于碰硬，敢于压倒歪风邪气，有一种不达目的决不罢休、不取得胜利决不收兵的雄心壮志；要求校长有开拓创新、只争朝夕的精神，有建功立业的坚强决心，有“老骥伏枥、志在千里”的执着态度。
校长应该泄掉怨气。补充人气
有些校长人气不足，人缘不好，威信不高，却不从自身找原因，而是对其他人充满怨气；有些校长对于自己不能改变的事情、无法改变的环境、无力回天的现实，怨天尤人，充满怨气；有些教师对学校的工作不满意，校长就对教师的工作不满意，因此对他们充满怨气。这就要求校长泄掉怨气，补充人气。补充人气，要求校长严于律己，宽以待人，设身处地为教师、为学校着想，对教师充满人文关怀，让管理充满人情味，不断提高自身素质和修养，不断提升自身能力和水平，这样自然就会聚集人气，而消除怒气；要求校长坦然面对错综复杂的人和事，不怒气冲冲，不怨天尤人，做到对事情看得惯，干事情拿得起、放得下，这样自然也就不会有什么怨气；要求校长多理解、多尊重教师，多激发、多鼓励教师，多肯定、多表扬教师，多调动教师的工作积极性，这样自然就会自己心中无怨气，教师脸上有喜气，自己有人气，教师有士气。
校长应该泄掉怒气。补充忍气
当校长是很容易有怒气的。受到上级的指责或批评，会使校长有怒气；下级工作没干好，会使校长有怒气；教师工作不满意，会使校长有怒气；学生表现太糟糕，会使校长有怒气。有时，学生、教师还会故意惹校长生气。如果校长受不了这些“气”，就会怒发冲冠、怒气冲天。其结果，不仅容易伤害自己的身体，而且也影响校长的形象，影响正常的教育教学和管理工作。这就要求校长泄掉怒气，补充忍气。补充忍气，校长就要具有宽容、包容之心。林则徐曾写过一幅对联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，“海纳百川”，就是一种宽广的胸襟，只有具有宽广的胸襟，才会有对他人的宽容态度。俗话说“金无足赤，人无完人”，校长要学会隐忍他人的错误、缺点和不足，学会隐忍他人的指责、批评和非难，学会以“退一步，海阔天空”的心态对待他人，学会调控自己的消极情绪，掌握和运用一些宣泄怒气的方法，以一种“一笑了之”的态度对待容易使人发怒的事情。这样做，不仅自己的怒气消了，而且心情好了，各项工作也会更顺手了。
校长应该泄掉恶气。补充和气
有些校长为了显示校长的威严，对教师的态度太差，“恶气”太重，表现为对教师疾风暴雨、气势汹汹、杀气腾腾。这样做的后果，一是导致教师对校长“敬而远之”，对校长阳奉阴违，校长成了孤家寡人；二是导致教师与校长对抗，恶化了干群关系，影响了集体的团结，破坏了集体的凝聚力；三是导致教师的工作积极性降低，对待工作得过且过，敷衍了事。这就要求校长泄掉恶气，补充和气。“微笑是最好的名片”。补充和气，要求校长把笑容挂在脸上，对教师笑容满面、笑脸相迎。德国哲学家叔本华说：“要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”补充和气，要求校长和蔼可亲，和气待人，充分尊重每一位教职员工，哪怕是最普通的一位员工。
总之，从校长的角色看，校长应该泄掉官僚气，补充公仆气；从个人追求看，校长应该泄掉烟酒气，补充学究气；从个人修养看，校长应该泄掉邪气，补充正气；从学校管理看，校长应该泄掉叹气，补充志气；从树立威信看，校长应该泄掉怨气，补充人气；从调控情绪看，校长应该泄掉怒气，补充忍气；从对待教师的态度看，校长应该泄掉恶气，补充和气。能够这样做的校长，肯定是让人们满意的校长。