【摘 要】
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教师的专业能力是教师职业发展的基础。在职业成长的初期,青年教师的教育理念、职业素养、专业技能等方面的专业能力亟须培养和提升,需探索有效的培养途径。在教育理念、职业
【基金项目】
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2017年北京市职业能力建设指导中心立项的《技工院校青年教师成长规律与有效培养途径研究》课题研究成果之一
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教师的专业能力是教师职业发展的基础。在职业成长的初期,青年教师的教育理念、职业素养、专业技能等方面的专业能力亟须培养和提升,需探索有效的培养途径。在教育理念、职业素养培养方面,可通过实施参与式培训、制定职业生涯规划、参加技能竞赛等方式,促进青年教师在创新实践中成长。在教育教学能力培养方面,可通过班级管理、课堂实践提升青年教师教学能力,如集体教研提升教学设计能力、教学流程图提升课堂实施能力、记录文件夹促进课后反思等。在专业技能实践能力培养方面,应深化校企合作提高教师专业技能实践能力,实行“三三二”的培养模式
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