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在高等教育大发展的新形势下,＂阶梯素质教育＂作为一种新的教育理念,把大学四年作为一个整体,分年级、分阶段实施以＂起点、主线、升华＂为核心的＂阶梯素质教育＂——＂三鹰＂计划,取得了显著成效。
“阶梯素质教育”在农科类大学生培养中的实践与探索
【摘 要】
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在高等教育大发展的新形势下,＂阶梯素质教育＂作为一种新的教育理念,把大学四年作为一个整体,分年级、分阶段实施以＂起点、主线、升华＂为核心的＂阶梯素质教育＂——＂三鹰＂计划,取得了显
【机 构】
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河南农业大学资源与环境学院
【出 处】
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河南教育(中旬)
【发表日期】
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2011年6期
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