学生观察技能的培养对挺身式跳远教学效果的影响

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就学生的观察技能对动作技能的形成是否具有促进作用的问题进行了探讨.通过跳远教学实验表明,有目的地运用观察程序来提高学生的观察技能,有助于学生形成正确的动作技能.
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