教学幽默相关论文
教师在课堂教学中应巧用幽默，点燃学生的学习热情，优化课堂教学方式。为了真正落实新课标的要求，教师应当把握幽默的启发性内核，秉持精......
我之前已发表过关于教师“高级而有趣”的文章。讲到“有趣”就不能不谈幽默,因为幽默是“有趣”的重要方面。“教学幽默”有好坏......
和谐是一种美，是构成事物各元素之间均衡、有序的一个统一的整体。和谐之美无处不在，生活因为和谐而更加美好，教育教学因为和谐而充满......
运动参与是学生发展体能获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度、促进学生全面和谐发展的重要途径。体育教师要本着......
《义务教育英语课程标准》指出:英语是以“激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神,形成......
苏联著名教育家思维特洛夫指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”显而易见，教学幽默正是教学中的催化剂，是学生学习的助推......
为了让学生在轻松愉快的环境中学语文,我们需要使用适应学生与文本需要的教学幽默。我们可以通过有心地积累,爱心的增强,才智的训......
教师需提升教学能力以吸引学生注意力,教学幽默是一个很好的解决措施。教学幽默因其面对群体的特殊性和目的性的差异,应以失谐理论......
摘要:众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师”。许多学生不愿学数学,究其原因是他们对数学没有兴趣。因此要想成为一名优秀......
在新课标的理念中,“自主”学习是学生学习的方式。语文教学如何创设教学情境,使学生自主学习,激发学生学习的兴趣,这是本文所要探......
本文介绍了中职语文教学“三字诀”——活、动、乐,即:在语文教学中,要创设生动课程,让课堂“活”起来;要构建开放课堂,让学生“动......
摘 要：小学数学知识对于小学生来说显得枯燥单调，导致小学生形成消极的学习态度。幽默教学的应用能有效改善小学数学课堂死气沉沉、......
兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向......
说到政治学科，一部分学生、教师的马上会涌现出“呆板、空洞、单调、背诵”之类的词语。经笔者调查发现，相当比例的政治教师其实不喜......
犤片段一犦教《桂林山水》一课,解释“无瑕翡翠”的“瑕”,一个学生说:“瑕就是斑点。”老师指着自己身上的衬衣说:“如此说来,我......
学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。改变当前中学生思想政治课厌学的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣。本文就激发学生......
《语文新课程标准》指出：语文教学应为学生创设良好的学习情境，帮助他们树立主题意识，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状......
教学既是一门科学,也是一门艺术,更重要的是一门语言艺术。单位时间内教学效果的优劣,很大程度上取决于是否运用了艺术语言。在课......
课堂教学是动态生成的过程。教师在这一过程中的作用是指导、驾驭课堂完成的教学目标。然而英语课堂上,学生经常会有意无意地把注......
教学幽默就是借助于新奇、巧妙、风趣的语言,令人忍俊不禁的笑话、趣闻轶事、漫画,逗人的比喻,有趣的故事、寓言,诙谐的歌谣、对联......
漫谈教学幽默及其效应李跃华，王凤琴幽默在教学活动中的运用远远少于日常生活，这是很遗憾的。在教学中运用幽默．能使教学产生活力，创造......
在语文教学中要想把风趣、幽默渗透到语文教学中,本文从挖掘教材中的幽默,适时巧妙释放;用幽默创造良好的心理环境;幽默为文,增添......
针对目前学生认为学习思想政治课没有用,学习是为了应付考试的实际,教师要对学生进行学习的目的性、重要性的教育,教育时要贯彻理......
教学幽默在语文课堂的运用是教师个性智慧的闪烁,是寓教于乐的机智。幽默的语言是教师思想、气质、才学、视野和灵感的结晶。它像......
教学幽默是教师教学的一种艺术手段,它能使学生在笑声中进行认知活动,使师生关系融洽,课堂气氛活跃,学生情绪饱满,能有效提高课堂......
古代教育家孔子就说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此,在教学中如何创设良好的教学情境,提供快乐学习的平台,寓教......
第一,兴趣的产生——激发学习兴趣美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴......
“尊重学生,张扬个性,点燃孩子智慧的火花”是我们每个教师义不容辞的责任。营造开放的课堂,无疑为点燃孩子们智慧的火花提供了一......
著名特级教师钱梦龙曾给学生讲《故乡》一课时有这么一段插曲：钱老师说，为了解决好问题，我先检查一下大家自读课文以后，有些东西是不是......
思想品德课教师怎样才能创设轻松快乐的情景,培养学生的学习兴趣,让学生愿学、乐学呢?一、教学幽默艺术在思想品德课中的主要作用1......
课堂气氛即教师实施课堂教学的环境氛围。课堂气氛影响制约着教学效果,教学效果反过来又反作用于课堂气氛。可见,课堂气氛与教学效......
针对语文课堂教学现状,从语文教师课堂语言入手,尝试性地提出语文课堂教学幽默的三个作用:创设轻松的学习氛围,融洽师生之间的感情......
时代呼唤创新,教育需要创新。要培养与时代发展相适应的人才,就必须加强对学生的创新意识和创新能力的培养。(一)营造以学生为主体......
随着年龄的增长,小学生在进入高段以后,逐渐表现出不同的喜好与个性,他们有了自己的思想、自己的观念,不少人对音乐感到漠然。作为......
课堂需要幽默,需要活跃的氛围。教学幽默的目的是为了使学生在轻松愉快的课堂气氛中激发兴趣,获取知识,增长智慧,陶冶情操,修养德......
教学幽默与生活幽默一脉相通,是教师从生活中采撷、筛选提炼出来的让学生意味深长的愉悦轻松感觉的言论行为。教学幽默的独特魅力......
前苏联教育家斯维特洛夫指出:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”的确,幽默是教师素质的重要构成要素之一,是当今知识经......
目前思想政治课教学,由于教材内容设置以及学生学习动机、目的不明等因素的影响,学生学习兴趣不大,难以实现思想政治课的教学目标......
经常在一些数学课堂教学研讨活动中,看到优秀教师们精彩的教学片段,他们不仅用独到的教学设计获得大家的喝彩,更是以其精辟、生动......
精心设计结课这一教学环节,对于巩固教学效果,有着举足轻重的作用。小学数学课堂的结课形式与方法,异彩纷呈,有较高的艺术性。
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