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贵州省新升本科院校大学英语听力课程中存在着独特的问题,亟需在分析其成因的基础上,以图式理论为指导剖析学生在英语听力理解中的过程,并据此设置大学英语听力课程教学改革方案.
贵州新升本科院校大学英语听力教学方式的认知语言学分析——以六盘水师范学院为例
【摘 要】
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贵州省新升本科院校大学英语听力课程中存在着独特的问题,亟需在分析其成因的基础上,以图式理论为指导剖析学生在英语听力理解中的过程,并据此设置大学英语听力课程教学改革
【机 构】
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六盘水师范学院外语系
【出 处】
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承德石油高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年6期
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