【摘 要】
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高中政治课是一门理论性较强的学科,而我校学生基础差,绝大多数学生只能考专科,考不上本科,在现行高考模式下,考专科意味着不考政治,因而学生对学习政治缺乏动力,认为学与不
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高中政治课是一门理论性较强的学科,而我校学生基础差,绝大多数学生只能考专科,考不上本科,在现行高考模式下,考专科意味着不考政治,因而学生对学习政治缺乏动力,认为学与不学没有多大关系,再加上学生对政治缺乏兴趣,因此上政治课学生总是昏昏沉沉,课堂缺乏活力,教师滔滔不绝地讲满40分钟,教学激情不断降低.面对这样的学生和这样的课堂,我不得不调整教学目标,改变教学模式和教学方法,从而激发学生的学习动力和学习兴趣,提高课堂教学效果,点燃学生学的激情和教师教的激情.
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