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在初中语文阅读教学中,“读”“写”“品”“测”四个环节是教学策略运用优劣的检阅台.好的阅读教学策略,要关注统编教材阅读体系、聚焦关键能力、关注中考动向;要让语文学习发生在“学”与“做”的过程中,这是基于语文学科核心素养教学变革迈出的关键一步.
浅谈初中语文阅读教学中的策略运用
【摘 要】
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在初中语文阅读教学中,“读”“写”“品”“测”四个环节是教学策略运用优劣的检阅台.好的阅读教学策略,要关注统编教材阅读体系、聚焦关键能力、关注中考动向;要让语文学习
【机 构】
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安徽省怀远县褚集初级中学安徽省怀远县双桥中学;
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年7期
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