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教育改革是中国发展壮大中教育界的一件大事,素质教育的提出的近20余年,我国的理论工作者和一线教师已经进行了多方面的努力,素质教育似乎还未形成一个完整的理论体系,实际操作也刚刚是个起步阶段,而且在前进中阻力重重,步履维艰,尤其在中等职业学校里数学课堂里,本文将尝试简要的分析中职数学课堂的取向一“应试教育”或“素质教育”.