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目前一些高职高专院校仍采用传统的教学模式和方法，不利于学生外语应用能力的提高和个体目标的培养，强化和实现．作者分析了高职高专院校外语教学的现状，强调了“赋能教育”是外语教学主修课的理念，提出了强化学生外语应用能力、实施学生个体目标培养的分级教学模式，并以青岛飞洋职业技术学院“三段九级”教学模式为例，论证了其科学性、可行性以及分级教学模式的深远意义。