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犯错是英语学习的必然过程，错误是学生学习过程的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源。更是一种宝贵的教学资源。教师可通过对学生在学习过程中出现的错误采取有效策略，并反复纠正，达到让学生掌握语言知识的目的。本文对学生的犯错原因进行了系统分析、归类，并探讨了应采取的纠错技巧。
初中英语教学中错误处理技巧初探
【摘 要】
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犯错是英语学习的必然过程，错误是学生学习过程的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源。更是一种宝贵的教学资源。教师可通过对学生在学习过程中出现的错误采取有效策略
【机 构】
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浙江省三门中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2010年10期
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