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所谓延时互动多评价，即学生完成独立作业，通过同学之间反复多次互动评价，得出相对统一的答案后，教师再给予适当的评价。采用延时互动多评价是通过均衡分组或者自找强者打“擂台”，同学之间合作竞争多次反复互动评价，抓实重点、突破难点，从而提高课堂教学的效果，达到减负增效的目的。
延时互动多评价合作竞争效果佳
【摘 要】
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所谓延时互动多评价，即学生完成独立作业，通过同学之间反复多次互动评价，得出相对统一的答案后，教师再给予适当的评价。采用延时互动多评价是通过均衡分组或者自找强者打“擂台”
【机 构】
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浙江省义乌市稠江中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年3期
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