【摘 要】
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【内容摘要】高中化学是高中知识教学中的重要内容,而且抽象度相对较高,所以教学难度相对较大。对此,教师就要转变以往的那种化学教学方式,向着提高学生化学学习能力的方向转变。本文从组织合作探究,提升自主实验的能力、注重引导学生自主学习,有效锻炼学生自主探究能力、问题引导教学,锻炼学生的化学思维能力以及开展生活实验,深化学生的化学知识运用能力四个角度出发,对于核心素养背景下高中化学课堂教学策略进行论述,以
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【内容摘要】高中化学是高中知识教学中的重要内容,而且抽象度相对较高,所以教学难度相对较大。对此,教师就要转变以往的那种化学教学方式,向着提高学生化学学习能力的方向转变。本文从组织合作探究,提升自主实验的能力、注重引导学生自主学习,有效锻炼学生自主探究能力、问题引导教学,锻炼学生的化学思维能力以及开展生活实验,深化学生的化学知识运用能力四个角度出发,对于核心素养背景下高中化学课堂教学策略进行论述,以供大家参考。
【关键词】核心素养
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【内容摘要】初中每个阶段都会有相应的任务,为了让学生能够更加系统的掌握初中物理知识,进而更加具有信息的迎接中考,九年级后期的物理教学基本以复习课为主。复习课虽然不像新课那样需要注意学生理解等,但是如风然需要注意激发学生的兴趣,提高复习学习效率,让学生可以系统的掌握初中物理知识。本文将分析九年级物理复习课教学所存在的主要问题,并针对问题提出相应的解决策略以供参考。 【关键词】九年级 物理复习课 问
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【内容摘要】由于现代社会的不断发展,给人们的生活带来了很大的变化。人们在生活中的方方面面都有了更高的要求,人们的生活方式也随之发生了巨大的变革。在教育方面,人们越来越重视当代学生的综合素质能力的全面发展。教师在课堂进行教学时,应该根据学生的实际情况设置正确的教学方法,让学生能够在课堂中真正发挥他们的自我学习作用,从而达到教学能力的提升。传统的教学方式在当代学生的教学课堂中不断显现出他的不足之处,比
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【内容摘要】多媒体技术在现代化的教学过程中已经彰显出了非常重要的作用,在初中阶段的历史课堂中,教师如果能够利用多媒体设备,将大量的历史教学资源展现给学生,让学生在一节课内吸收已经被浓缩过的教学素材,激发学生的多重感官,本文就简要介绍了在多媒体应用情境下的历史教学课堂。 【关键词】多媒体 初中 历史 教学思考 初中历史是一个信息量丰富的学科,包含了历史进程中的经济发展、政治变化以及文化发展等多个
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