在干预社区糖尿病患者疾病认知及行为中应用健康教育的影响分析

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目的 探究健康教育对社区糖尿病患者疾病认知及行为的影响.方法 选取2017年1月~2018年2月本社区卫生中心接收的糖尿病患者86例.按照随机方法分为研究组与参照组,各43例.参照组采用健康宣传以及心理疏导等干预措施;研究组则在此基础上采用糖尿病慢性病针对性的健康教育,观察两组护理效果.结果 研究组的糖尿病定义知晓评分、血糖控制方案知晓评分、糖尿病的危害知晓评分、糖尿病合并症防治知晓评分分别为(94.58±3.33)、(93.13±2.18)、(90.36±3.66)、(96.78±3.17)分,均高于参照组的(85.62±3.28)、(85.25±2.20)、(82.63±3.71)、(86.21±3.83)分,研究组行为改善率高于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 通过对社区糖尿病患者进行健康教育,可有效提高疾病认知率,还改善不良生活习惯,促进病情的防控.
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