浅谈初中数学的探究式教学

来源 :现代教育科学:中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHAO289868538ZHAO
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从“探究式”课堂教学模式的理论着手,分析了适用于初中探究性学习的数学问题,得出了初中数学探究式教学方法。如何使“探究法”渗透在整个课堂教学的过程中,针对不同的知识采取不同的探究教学呢?在此,以教学为例,作一个阐述。
其他文献
目的:模拟股骨头坏死钽棒支撑植入术的手术操作流程,建立股骨头坏死钽棒支撑植入术的三维有限元模型,并模拟股骨轴向受力状态的应力分布。方法:成年女性ARCOII股骨头坏死1例,做骨
【正】一、要让学生充分意识到自身所具有的潜能现代心理学研究表明:"学生不仅有发展的潜能,而且有自我发展的心理需要"。所以,教师要转变观念,信任学生,尊重学生,引导他们主
为实现患者就医“一卡通”,天津将把居民身份证号作为健康档案、电子病历、社区卫生服务系统等数据共享的主索引,患者就诊凭身份证或医保卡挂号,医生通过输入身份证号查询患者之
实践能力的培养是我国新教改开展的一大要求,培养学生的实践能力是提升学生工作能力以及基本素养的重要途径。初中正是培养学生基本素质的重要阶段,所以我们要在学生的初中阶段
期刊
2015年9月13日,首都医科大学宣武医院(以下简称:宣武医院)成为北京市医院管理局系统中首家顺利通过HIMSS 6级评审的医院。宣武医院副院长王力红女士,作为分管医院信息化建设的主
发展性教育,作为新时期教育发展的思想理念和教育模式,具有时代性和前瞻性。正是因为有了这样的教育思路和发展模式,才让更多的教育资源得以充分利用,形成了良好的教育环境。促进学生的主体发展,教师的专业发展,学校的特色发展,教育的协调发展,这是教育追求的永恒的目标。  新课程标准提出:学生的发展是语文课程的出发点和归宿,语文课程在目标设定,教学过程,课程评价和教学资源开发等发面都突出以学生为主体的思想。发
据农业农村部网站2018年11月28日报道,根据俭国生猪遗传改良计划(2009~2020)》的规定,农业农村部组织开展了2018年核心育种场、良种扩繁推广基地和全国生猪遗传改良计划种公猪站
在教育改革不断深入的今天,我们教师的奋斗方向是以学生为主体,营造宽松、和谐的课堂氛围,发展学生个性,进而优化课堂教学效率,因此,我们的数学课堂必须真正活起来。
从2014年2月25日召开的陕西省卫生计生工作会议上获悉,今年该省将启动居民健康卡应用试点,该卡具有身份识别、信息共享、就诊和异地结算四大功能。
纵观我国职业教育教学方法的改革和发展趋势,启发式已成为建立教学方法体系的指导思想。它在教学过程中能切实体现“以教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学思想。下面