【摘 要】
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新课导入是课堂教学的先导，怎样在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣、诱发思维呢？我们要紧紧抓住新课导入这一环节，教师从实际出发精心安排的新课导入，可以设置情景，激发兴趣；设置
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新课导入是课堂教学的先导，怎样在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣、诱发思维呢？我们要紧紧抓住新课导入这一环节，教师从实际出发精心安排的新课导入，可以设置情景，激发兴趣；设置疑点，引起重视；联系生活，灵活运用，为新课创设教学意境，使学生迅速进入角色，为新课的教学需要激起学生的探索欲望，从而形成良好的心理动态，可以为新课突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线，成为新课启发教学的先导。
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