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略读课文是继精读课文学习之后，用以考察并提升学生独立阅读能力的一种学习方式。特级教师王燕骅说：“略读课文的教学应当是教略，而学要丰；应当是教略，而学不略。”略读课文教学追求的是“教略”而“学丰”。
探寻略读课文教学的有效策略
【摘 要】
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略读课文是继精读课文学习之后，用以考察并提升学生独立阅读能力的一种学习方式。特级教师王燕骅说：“略读课文的教学应当是教略，而学要丰；应当是教略，而学不略。”略读课文教学追
【机 构】
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浙江省海宁市实验小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2012年3期
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