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课程思政是我国高校育人思想的实践升华，提高其实效性关乎高校思政工作“立德树人”教育目标的实现。文章从课程思政的提出背景和内涵出发，分析利用协同理论开展课程思政的可行性，从新思想、新媒介、新内容、新维度等层面，提出应用协同理论提升高校课程思政实效性的创新途径。
协同理论下高校课程思政实效性的提升途径探析
【摘 要】
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课程思政是我国高校育人思想的实践升华，提高其实效性关乎高校思政工作“立德树人”教育目标的实现。文章从课程思政的提出背景和内涵出发，分析利用协同理论开展课程思政的可行
【机 构】
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广西建设职业技术学院，广西 南宁 530000
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2004年期
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