论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
幸福是什么
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【机 构】
：
新疆教育学院实验小学四(1)班,
【出 处】
：
小学生时空
【发表日期】
：
2011年05期
其他文献
让学生在语文课上发挥自主性,选择自己喜欢的学习方式、学习内容等,能给学生极大的自由空间,激发学生学习语文的兴趣。但是,我在教学中发现,低年级的孩子在选择过程中有时根
随着新课改的不断深入,对教师教学质量和学生的全面发展也有了更高的要求.故事教学法是一种新的教学方法,为了提升教学水平,教师也广泛运用了故事教学法.小学阶段的学生对身
语文教学要发挥评价促进学生发展的功能,尤其要注重作文教学中的作文评语.在作文评价中,我们要本着平等对待、用心交流的原则,运用对话式的评价,建立教师、学生、习作之间的
摘要：我国教育家程颐提出：“教育未见其趣，必不乐学。”由此可见，兴趣是最好的老师，它能调动学生的学习积极性，让学生全神贯注地学习，让学生由“要我学”变为“我要学”。 关键词：小学英语教学；趣味教学；英语课堂活动 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）12-066-1一、表演课文 低年级学生有着强烈的表演欲，每当教完新课，他们都争着要上台角色表演。特别是三
草、果、畜结合经营模式是指果园种草,以草养畜,以畜养果,实现以果为主,以草为纽带,果畜结合的生产模式。1 具体做法 1)果园种草。一般采用行间种草,草种以白玉叶、红玉叶单
随着经济社会的发展,教育装备的应用被广泛重视。现代教育技术辅助新课程的教学成为研究的热点之一,适度减少知识传授和机械记忆,培养学生的自主合作探究意识,提升学生的兴趣