论文部分内容阅读
“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,即由教师将所要学习的新知识隐含在一个或多个任务之中,学生通过对所提的任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,在老师的指导帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成而实现对所学知识的传授,完成相应学习任务的教学方法。[1]
任务驱动型教学法在戏剧教学中的设计和实施——以部编教材九年级下《屈原》为例
【摘 要】
：
“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,即由教师将所要学习的新知识隐含在一个或多个任务之中,学生通过对所提的任务进行分析、讨论,明确它大体
【机 构】
：
上海市西南模范中学,200237
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
一、导入常言道:“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。”在古代,大臣们为了国家和人民的利益,常常采用直言或婉言的方式促使帝王接受自己的逆耳之言。今天,我们就学习一篇文章,
期刊
文言文离不开文字的支撑,文字是人类智慧的结晶,是传承我国优秀传统文化的载体。学生通过学习文言文,能感受到历史变迁、民族精神的凝聚,能使其形成正确的人生观、价值观。考
在小学阅读教育的过程中,知识的累计量和写作能力的锻炼十分重要,小学语文作文中最注重培养的就是作文教学。在小学语文作文的教学中,我们提倡提高课外阅读量来实现教学标准
在教育领域中,重要且基础的学科之一就是语文,该学科具备的育人价值十分显著,是学生积累语言及语感养成的重要载体所在,通过语文学科的有效教学,利于学生思维的开拓,同时也利
当前对小学阶段的学生进行语言综合能力的训练还是遇到很大的困惑。然而随着我国的教育改革工作稳步推进,新课程改革对于开发学生的语言综合能力提出了更多的要求,所以在开展
随着社会文明的发展,信息技术的作用日益凸显。教师在教学中也需要与时俱进,熟练掌握信息技术,发挥现代信息技术优势,将信息技术作为教学辅助工具。教师需要运用信息技术搭建
经济发展水平不断提高的背景之下,小学教育备受社会的关注。如今进行新课程改革,要求语文教师要对自身的观念进行改变,不断优化教学模式,强化课堂的创新力度,使得学生的思维
随着现代教育的发展,生活化教学在初中语文课程中的应用,对丰富学科教育的价值,促进学生的全面发展具有重要意义。然而,目前初中语文课程生活化教学实践中存在着一些偏差。教
在小学语文课堂上教师可以通过提问的方法对学生的实际学习情况进行检验,从而在了解其学习进程之后,采取有针对性的教学。提问是一种检测的手段,更是一门艺术,教师在教学过程
小学语文阅读教学是当前语文教学阶段的内容之一,也是培养学生的阅读兴趣,增强学生的阅读能力,增强学生文学修养的关键手段。语文是百科之首,阅读是语文之首,剔除固化阅读教