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课堂情境创设是当前一种被广泛应用的新颖教学形式,实践中也取得了较好的成效,通过创设课堂情境,引导学生进行情境学习,发挥学生的主观能动性,进而提升学生的学习效率.本文主要对初中数学课堂情境的创设策略进行分析,希望能够引起教师同仁的关注,积极推广初中数学课堂情境教学,为学生提供更优质的课堂学习环境.