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在英语课堂教学中，有这样一种情况：教师唱独角戏，学生的参与很少，收获有限。其实，教师应当豫位思考，如果站在学生的立场，是否会对这节课的内容感兴趣，是否会激起自己的积极参与意识。本文从贴近学生需求、黑板教学与多媒体教学有效结合等角度，探讨如何充分调动和激发初中学生学习英语的积极性。
积极性激发：英语课堂教学的可为之处
【摘 要】
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在英语课堂教学中，有这样一种情况：教师唱独角戏，学生的参与很少，收获有限。其实，教师应当豫位思考，如果站在学生的立场，是否会对这节课的内容感兴趣，是否会激起自己的积极参与意识。
【机 构】
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江苏省无锡市西漳中学
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2018年2期
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