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在高考指挥棒的指导下，信息技术课程是学校中的一个“冷门课程”，尤其是在农村中小学中现状更是惨烈。如何利用生本教育理念培养学生主动获取知识的能力，发挥学生的主体作用，提高学习效果，进而突显信息技术课的优势，改变信息技术课程在农村中小学中的现状。
生本教育在农村中小学信息技术课堂中的初探
【摘 要】
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在高考指挥棒的指导下，信息技术课程是学校中的一个“冷门课程”，尤其是在农村中小学中现状更是惨烈。如何利用生本教育理念培养学生主动获取知识的能力，发挥学生的主体作用，提高
【机 构】
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青海省互助土族自治县五十镇中心学校 青海 互助 810504
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年22期
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