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在小学数学教学中融入数学模型思想具有非常重要的意义,通过运用有效策略,启发学生们积极思考、大胆想象,为他们综合素质以及综合能力的全面发展提供必要支持,课堂教学以生为本,才能取得最优化的教学效果.在数学模型思想的融入教学中,教师应就小学生的内在潜能进行深入挖掘,可以联系生活实际,不断优化师生互动,充分满足学生们的认知需求,帮助他们积累丰富经验,数学教学独具特色,教育现代化进程的加快指日可待.