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发现教学法，顾名思义为发现探索，发现探索的主体是学生，教师只是作为引导者。又称之为探究法，现代启发式或者问题教学法，其具体是指在教学过程中教师与学生转变位置，辅以课题与教材，在讲授原理或者知识的时候，一改以前的“填鸭式”教育方式，而采取向学生提出问题情境的模式，激发学生学习的内部动力，使学生自己产生兴趣，自己思考而获得问题的答案，进而达到掌握和理解相应的原理与结论、培养学生创新思维能力的目的。