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改革开放30年后的今天，经济又好又快的发展带动了人们生活水平的大幅度提高，现代社会学生的智力因素完全能够解决数学学习中的问题；然而，在实际教学中，仍有部分学生感觉学习数学困难，其中的原因固然有数学学科难度大，但也有一些非智力方面的因素；就这些影响学生数学学习的非智力因素进行量化分析，从而找到解决问题的途径。